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淮安小學黨員教師風采——張曉紅

2019年03月18日 18:40  點擊:[]

心中有信仰   行動有力量

淮安小學  張曉紅

 

心中有信仰,行動有力量。張曉紅同志作為黨員教師,工作中時時處處牢記理想信念是共產黨人安身立命的根本,在立根固魂上下功夫,把中國特色社會主義共同理想同我們正在做的立德樹人統一起來,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,堅守共產黨人理想信念,為黨的教育事業奉獻出火熱的青春。

一、堅定信念,樹立黨員形象

該同志堅定立場、信念,思想進步,積極擁護黨的領導,熱愛黨的教育事業,用滿腔熱情和二十多年的教育教學智慧從事教學事業,用自己的人格魅力和扎實的學識影響、教育著-屆又一屆的學生,二十四年如一日,兢兢業業,盡職盡責,恪盡職守。積極參加黨組織的各項活動,積極響應黨的每一項號召,堅決服從組織安排,時時事事能起模范帶頭作用。在“兩學一做”活動中,再次認真學習共產黨黨章黨規,不斷深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,爭做一名做合格黨員。

二、勤于學習,追尋知行合一

記得一位優秀共產黨員這樣說“不是說勝利了,馬克思的書就不要讀了,恰恰相反,特別是革命勝利了,更要多讀理論書籍,熟悉理論,否則由于環境的復雜,危險更大。”作為黨員教師,她不但向書本學習,向實踐學習,更把這兩方面的學習結合起來。新課改時代,語文的部編教材即將進入課堂。在此交替更換時期,利用點滴時間,勤于鉆研專家、學者對新教材的價值解讀,力求吃透新教材設計理念、教學理念等,并勇于實踐,積極撰寫新教材的教學案例,并多次執教研究課,同時把豐富的實踐經驗提升到理論高度,用來指導實踐發展。用行動去積極踐行我黨成功的理論和方法“革命者要改造和提高自己,必須參加革命的實踐,絕不能離開革命的實踐;同時,也離不開自己在實踐中的主觀努力,離不開在實踐中的自我修養和學習。”

互聯網時代,學生是電子時代的原住民,新技術、新媒體給我們的課堂注入了新的活力。作為黨員教師,她在多媒體課堂教學比賽中,不甘落后,執教《春聯》獲中央電教館錄像課評比一等獎,執教《莫高窟》獲教育部一師一優課的“部優”獎項,《孔子游春》一課榮獲省蘇教版優課評比一等獎,在市送教活動中,執教統編教材《松鼠》獲得一致好評,并將錄入教材后的配套光盤。

三、恪盡職守,勇于創新工作

“共產黨員的精神,是積極上進的精神、獨立創造的精神。”作為教師,擔負立德樹人的偉大目標任務,更應不計個人得失,敢于擔當,勇于創新工作。暑假中,她扎根學校,根據校領導的指導,通過與各科室及校外專家等的多次研討,根據學生的主要核心素養將校本課程進行系統化、科學化的架構,共分五大類,即文化傳承類、科學探究類、品德養成類、崇美體健類、學科素養類,每一類主要對應核心素養分別為國家認同,人文底蘊;科學精神,實踐創新;社會責任,生命成長;審美能力,身心健康;文化積淀,學會學習。每一類都有相對獨立的一個或多個課程群組成。如文化傳承類的課程有蛋雕、瓷雕、泥塑、淮劇、中國結、經典誦讀、名著賞析、國畫等。同時每一課程都盡可能實現多學科、多領域的融合,深刻挖掘課程內涵,拓展課程外延。新學期,校本以網絡搶課報名的方式進行,引起了家長的熱議和社會的強烈反響。《剪紙》校本課程還榮獲了教育局組織的淮安市第五屆中小學體育藝術文化節藝術教育工作坊小學組二等獎。

四、敢于擔當,著力隊伍建設

為能逐步提升校青年教師的專業素養,推動學校教師隊伍建設科學化、智慧化的發展,她在校領導的指導下,從《淮安小學骨干教師素養提升工程方案》的頂層設計,到借助省師培中心的力量,為青年教師聘請導師及安排學習,從助力課堂研究,到搭建《淮安市互聯網背景下個性化學習觀摩活動》平臺,事無巨細,加班加點,圓滿完成市級觀摩活動的承辦和組織。可在此過程中,她對自己剛上幼兒園的孩子虧欠太多,等下班回到爺爺奶奶家接回孩子時,經常到了晚上10點多。早晨因帶六年級,又經常參加校值周管理,她的女兒6:30又會被準時叫起。有其他老師開玩笑說,她女兒早早開始適用初中生模式啦。她就是這樣,堅持黨的事業第一、班級學生第一。

“要完成任何偉大的事業,都必須有吃苦耐勞的精神,都必須有意識地把較為艱苦和困難的工作擔當起來。”年輕教師的成長,需要在活動中、競賽中去磨練,去提高。在輔導青年教師朱瑩瑩、邱丹鳳等參加市級青年教師比賽中,她不但引領年輕老師們閱讀理論書籍,和他們同閱讀同教研,積極轉變他們的教學理念,更新他們的教學方式,更是引領年輕教師的兒童觀、教育價值觀的正確形成。為了琢磨一個教學環節,讓這一環節更能高效的引領兒童感受文章的特點,她不停的思考,有時凌晨3、4點鐘就開始工作,一字一句打磨斟酌,完成好設計再發給青年教師們看。她的吃苦耐勞、她對語文課堂的敬畏已深深影響了青年教師們。幾位青年教師在市級比賽中均獲一等獎,讓我們看到了團結互助的力量。

為了帶領小伙伴開啟研究之路,她經常加班加點搜集整理國內外相關理論,通過課題小組的交流及淮安小學內網的互動,不斷地引領伙伴以理論學習為先導,進而進行實踐的研究、整理、提升。近五年里,她主持一個市級重點課題《小學語文教學中滲透生命教育的策略研究》,并已成功結題。在專家組的引領下,她又團結小伙伴們積極申報并獲批了省級十三五規劃課題《生命教育校本課程的設計和實踐——以淮安小學為例》,同時還主持淮安市十三五重點規劃課題《生命理念下小學習作教學內容的研究》及《互聯網+背景下中隊活動的建設》課題研究。這些研究都指向于學生生命的成長,發現學生生命成長之美,探索教師專業成長之美。

在工作中,她曾獲“淮安市優秀共產黨員”“淮安市語文學科帶頭人”“淮安市533英才工程學術技術骨干人才培養對象”“信息技術提升工程優秀個人”等稱號。榮獲淮安市語文基本功、品德基本功的一等獎,省蘇教版第一屆、第六屆課堂教學大賽一等獎。

生命賜予她一雙愛笑的眼睛,她總會還之以絢麗的朝霞。于她而言,學生就是那披著云霞的天使,作為一名黨員教師,她將帶著她的夢,也帶著孩子們的夢,朝著美好,一路前行!





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